曾經遇見一位媽媽帶著不願意上學的孩子前來評估，
想進一步了解拒學的原因。
理所當然就從孩子在學校的情緒、人際等等的詢問起，
看看是否在學校方面發現什麼壓力源，
但當問到家庭成員、彼此互動的情形時，
發現孩子開始頻繁摳手(通常是焦慮的表現)，
以及媽媽有一些不太合理的陳述(像是，她發現孩子被跟蹤，但學校不願意配合調監視器等)，
我就問了孩子，他是不是很擔心媽媽的心情狀況，加上爸爸忙工作，不管家裡面的事情，所以想待在家裡。
當我說完，孩子就哭了(後續就請醫生協助關心媽媽的心情狀態)。
在醫院實習1年到現在工作將近4年時間，
不難看見家長很焦慮的帶孩子前來評估、測驗，
機警、擔心、焦慮也意味著家長格外重視孩子的發展狀況，
我覺得是好事
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有部份的家長會再更焦慮許多，
即便許多測驗結果顯示正常，
他仍覺得孩子是有問題的，
這時再多問一些家庭成員彼此間的互動情形，
往往能夠發現真正的問題可能不在孩子身上，
而在夫妻之間關係的失衡、或是緊張，
(像是，隊友理所當然的將家裡大小事務交給另一伴、疑似外遇等)
而這種失衡、緊張的感覺，我們會不自覺的將「情緒轉移」到了孩子身上，
進而出現不斷對孩子的狀況感到焦慮，或是認為孩子發展出了問題。
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「情緒轉移」看似很神奇，但其實很常見，「掃到颱風尾」就是其中一種，
或是電影台詞「我不是恨兒子，我也很想好好的照顧他，但每當我看見他，我就會想起你←我不是亂掰台詞，這段在「九龍冰室」這部電影裡」
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要減少這種「情緒轉移」的影響，就是(1)自己顧好自己的心情 (2)想辦法讓隊友發揮他應該要付出的功能(3)綜合兩者，定期找心理師聊聊，或是嘗試做看看伴侶諮商(伴侶諮商不是感情有問題才要來，我們也可以談看看如何合作顧好家庭)
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