「孩子在升上國中之後，彷彿變了一個人，和從前天真爛漫、聽話可愛的樣子截然不同。現在不管我講什麼他都頂嘴，也很堅持要有自己的秘密，如果我多說幾句，他就情緒爆發⋯⋯」
- 孩子開始有自己的主見，逐漸不聽父母老師的話。
- 同儕變得非常重要，孩子會開始在意自己的外表、想要融入同齡的大家。
- 衝動、情緒起伏大，有時沒辦法理性的好好說，而是用情緒化的字眼表達。
這時，如果我們不了解孩子正在經歷些什麼，就可能會用負面的觀點詮釋孩子的行為：「怎麼這麼沒有禮貌！」、「媽媽是為你好，但是講什麼你都不聽！」這些誤會讓關係中的雙方很挫折，關係也因為大小不斷的衝突變得疏遠。
如果你也正在經歷著青少年孩子教養的難題，或許這篇文章可以幫助你更了解他們一些，也會比知道自己可以怎麼做喔！
青少年的發展任務：「我想知道我是誰」
心理學家Eric H. Erickson曾提出人類的發展有八個階段，每個階段有不同的發展任務。如果你的孩子在人生前十年，得到足夠的安全感與自信，他會很自然的到達青少年的發展階段，也就是「自我認同」。在這個階段，青少年開始長出「自我」，對事物有自己的觀點、想法，可是還沒有那麼成熟。他們需要透過一次次的行動嘗試，像照鏡子一樣的透過別人的回饋來了解自己的樣子。這也是為什麼，青少年特別喜歡違反既有的規定。因為透過衝撞框架，他們才能知道自己是圓的還是方的，自己的優點與缺點、個性與喜好。
當我們理解這些行為都是發展需求的一部分，我們就不會過度擔心孩子是不是走偏了。而是在每次孩子衝撞規則時，溫柔而堅定的提供人際回饋，告訴他他的行為讓你有什麼感覺。我們可以提醒孩子這麼做可能會有什麼風險，在適當的範圍內，鼓勵他們自己去嘗試，不論結果是成功或失敗，其實都對孩子發展成熟的自我是很有幫助的。
尚未成熟的理性腦與活躍的情緒腦
人類的腦可以簡單的分為兩個部分，一個是掌管邏輯思考、理性與衝動控制的「理性腦」；另一個是掌管情緒、直覺與生存的「情緒腦」。「情緒腦」是所有動物都有的，在我們很小的時候，就非常的活躍，所以嬰兒一出生就有情緒，而且會依著自己的情緒行動，例如害怕時會逃跑、生氣時會哭泣。「理性腦」則是慢慢發展，一直到大學畢業才完全成熟。
青少年的階段，身體內的賀爾蒙變化，使得他們的情緒本來就會比較劇烈，再加上尚未成熟的理性腦，會讓他們在遇到挫折時，總是情緒腦先接管，而講出很多「情緒化的字眼」。這時，不是他們故意沒有禮貌，而是他們的衝動控制、用語言表達情緒的能力還不夠成熟。
當我們有了這樣的概念，或許下次再遇到孩子講話難聽、衝動行事時，我們可以幫助他啟動「理性腦」，用同理與引導，反映我們看到孩子的情緒，並引導他思考自己的情緒從哪來？想表達的可能是什麼？這些都會對孩子發展成熟的溝通能力很有幫助喔！
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