當孩子出現說謊偷竊行為時，該怎麼辦？
面對孩子不誠實表達，或是不一致回應時，
家長內心起伏的強烈情緒需要先好好安頓！
會生氣這樣的態度連結品格的不端正
會困惑不明白為什麼小孩要這麼說？
會焦慮現在說一個謊未來要說更多謊來圓或是隱藏
會擔心他人的眼光與自我價值的影響
不斷冒出各種心情很忐忑不安，這些情緒會讓你慌張讓你心煩。看見孩子的說謊、偷竊等偏差行為，是直接挑戰父母內心不認同的道德觀，孩子這些行為是我們所不熟悉的表達方式，是我們不樂見的態度展現，父母的焦慮也可能與孩子的不安相似。我們希望孩子好，孩子也希望自己在父母眼中是好的，其實行為的浮現，也正是孩子強烈求助的表達：我需要多一些的「理解」和「協助」！
若能安頓好情緒再調整，我們可以從動機理解思考、協助策略嘗試。
以“說謊”為例，先定義這裡指的說謊，是說的內容和現實發生不一致，
我們可以先「理解動機」，孩子可能是:
生理上認知和表達困難
發展年齡和認知成熟度不同，學齡前的孩子語言表達有限，大多說不清楚或邏輯能力不足，在事件前後脈絡理解和解釋不易，可能就簡單承認或是回答的和現實不一致，容易誤解或說不完整。此說謊行為是需要良好的認知功能再刻意表達不一致，故可觀察確認孩子的認知發展和語言表達能力。
想避免不想要的結果
有些孩子是不想要被處罰或被責罵，所以選擇不承認或是說法與事實不符合，以此來保護自己不用面對不想要的結果。也可能是避免自己想像的結果，怕傷害別人，像是善意的白色謊言。
正處於壓力情境下
可能正在大人間的角力和不同期待氛圍下，為了避免選邊站，或是排解壓力下為難的感受，所以選擇說法不一致。像是父母離異從某一方回家的孩子，面對另一邊家長的關心，感受到壓力而未說出真實情況的反應。
想獲得好處
可能孩子為了獲得對自己有利的好處而選擇說法不一致，例如拿過了零用錢說還沒拿，看看能不能再拿到一次。
滿足人際需求
人際間的相處，有時為了讓他人喜歡，而說與事實不符合的事；或是擔心別人異樣眼光，而選擇不說出真實狀況。
慣性反應
有些孩子在日常中已經很慣性說謊，大小事情都會說法不一致，像是成長過程中衍生的生存模式，習慣不說出真實情況，可能先不說實話比較安心，像是缺乏安全感、低自尊等等。
這些因素都可能是孩子說法不一致的動機，也可能不同因素同時存在。明白大人希望孩子誠實，期待孩子減少此行為出現，但在教導前，我們需要先更了解孩子為什麼會這麼說，才有可能再進一步給予策略嘗試。當發現孩子有說謊行為，也正是個關心孩子、檢視親子關係的契機，彼此暫停下來好好理解眼前的孩子，他可能正以此行為表達需要被幫助的求助訊號。讓我們一起在陪伴孩子的成長過程中，引導他們安心的表達自己的想法感受，真誠且正向的自信長大。
